論文・本など 　　　　　研究発表　　　　　講演・ワークショップなど

Research

• Wakamoto, N. (2009). Extroversion/introversion in foreign language learning: Interactions with learner strategy use.Bern: Peter Lang.
  
  
• 若本夏美. (2009). Moodle利用の英語学習の可能性と限界: 学習者のLearning Styleとの関連において. Asphodel 44, 170-188.
  
  
• Wakamoto, N. (2007). The impact of extroversion/introversion and associated learner strategies on English language comprehension in a Japanese EFL setting. Ed.D. Thesis, Ontario Institute for Studies in Education of the University of Toronto.
  
  
• 八島智子, 竹内理, 若本夏美, & 相知美佐. (2007). Teaching Manual: Revised Sailing （Oral Communication I）. 大阪: 啓林館.
  
  
• 八島智子, 竹内理, 若本夏美, & 相知美佐. (2007). Revised Sailing: Oral Communication I. 大阪: 啓林館.
  
  
• 若本夏美. (2007). 学習者の外向性特性と外国語学習：外向性は本当に愛されない要因なのか. 同志社女子大学総合文化研究所紀要, 24, 185-189.
  
  
• 若本夏美. (2005). パーソナリティ要因が外国語学習に与える影響について：日本人英語学習者へのMyers-Briggs Type Indicator (MBTI) の利用可能性. 同志社女子大学学術研究年報, 56, 135-139.
  
  
• Wakamoto, N. (2003). The role of questionnaires in second language acquisition research: How can we employ SILL, BALLI and EPI. Bulletin of the institute for interdisciplinary studies of culture, 20, 84-93.
  
  
• 若本夏美. (2003). EFLにおけるリスニングとメタ認知方略. 同志社女子大学総合文化研究所紀要, 20, 3-10.
  
  
• 八島智子, 竹内理, 若本夏美, & 相知美佐. (2003). Teaching Manual: Sailing
  （Oral Communication I）. 大阪: 啓林館.
  
  
• Wakamoto, N. (2002). Language learning strategy research for the 21st century. Bulletin of the institute for interdisciplinary studies of culture, 19, 124-132.
  
  
• 八島智子, 竹内理, 若本夏美, & 相知美佐. (2001). Sailing: Oral Communication I. 大阪: 啓林館.
  
  
• Takeuchi, O., & Wakamoto, N. (2001). Language learning strategies used by Japanese college learners of English: A synthesis of four empirical studies. Language Education and Technology, 38, 21-43.
  
  
• Wakamoto, N. (2000). Language learning strategy and personality variables: Focusing on extroversion and introversion. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 38, 71-81.
  
  
• 若本夏美. (2000). 学習者のパーソナリティ要因は英語学習とどのような関連があるのか, 英語教育学論集 青木昭六先生古希記念論文集 . 東京: 桐原書店.
  
  
• Kitao, S. K., & Wakamoto, N. (2000). Japanese speakers' refusals in English and Japanese: A pilot study. Bulletin of the institute for interdisciplinary studies of culture, Doshisha Women's College of Liberal Arts, 17, 80-93.
  
  
• Iida, T., & Wakamoto, N. (2000). A study of English teachers' beliefs about communicative language teaching in Japanese secondary schools. Annual reports of studies, Doshisha Women's College of Liberal Arts, 51(1), 1-29.
  

• 1997b.　Reading Strategies of EFL Learners in Japan.　In Liddell, P. (ed.) Proceedings of the 3rd Conference of Foreign Language Education and Technology. pp.417-430 (Yasuyo EDASAWA, Minako FUKUCHI, Shuhei Kadota, Yoshiko NAKANISHI, Judy Noguchi and Iwao UMEDA 各氏との共同執筆：1st author)
  
  
• 1997a.　言語学習と学習者要因の関連性について- MBTIを利用したPersonalityについての研究-　『同志社女子大学総合文化研究所紀要』第14巻　pp.166-179.

• 1996c.　英語授業資料集 Best Mate 第5巻　英語の歌　88選・指導実践事例集
  （東京：三友社出版）米蒸健一、松田知子、中嶋洋一、棚谷孝子の各氏と共同執筆
  
  
• 1996b.　英語授業資料集 Best Mate 第5巻　英語の歌　88選　（東京：三友社出版）米蒸健一、松田知子、中嶋洋一、棚谷孝子の各氏と共同執筆
  
  
• 1996a.　コミュニケーション能力を測定するための評価法：リスニング能力測定法(1) (2)　
  『私の英語授業』望月明彦、山田登編著　（東京：大修館書店）pp. 117-120. （分担執筆）

• 1995b. 『コミュニケーションにつながる文法指導』 （東京：大修館書店）高島英幸編著　
  （グループで分担執筆）
  
  
• 1995a.　英語学習に対し日本の中学生はどう考えているか：Strategy Trainingのための１つの条件として『同志社女子大学総合文化研究所紀要』第12巻　pp.116-128.

• 1993d. 英語学習の個人差と学習ストラテジーに関する研究　Step Bulletin, Vol. 5 pp 9-24.
  （（財）英語検定協会第5回研究助成論文）
  
  
• 1993c.　Differences in the Uses of Learning Strategies Between More Effective and Less Effective Learners in Japanese Junior High Schools『中国地区英語教育学会研究紀要』第23号 pp. 277-280.
  
  
• 1993b.　日・英語のテンス・アスペクトに関する一考察　『英語授業研究学会研究紀要』第２号 pp. 4-23.　高島英幸・木村幸夫・瀬川直美・三代地幸子・山本健治の各氏との共著
  
  
• 1993a. 教室における英語のテンス・アスペクトの指導　-理論から実践へ-　『英語教育』6月号　pp. 66-71.（東京：大修館書店） 高島英幸・木村幸夫・瀬川直美・三代地幸子・山本健治の各氏との共著

• 1992. A Comparative Study of Differences in the Uses of Learning Strategies Between Effective and Less Effective Learners in an EFL Context. Unpublished Mater's thesis, Hyogo University of Teacher Education, Hyogo.

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Presentations

• 若本夏美. (2009). 英語学習教材を自律的に継続利用するための ストラテジートレーニング. Paper presented at the 第49回外国語教育メディア学会全国研究大会, 神戸流通科学大学.
  
  
• Wakamoto, N. (2008). The impact of extroversion/introversion on learning English in a Japanese EFL setting. Paper presented at the 15th World Congress of Applied Linguistics, Essen, Germany.
  
  
• Wakamoto, N. (2008). Extroversion and associated learner strategies: Implications to e-learning. Poster presented at WorldCALL 2008, Fukuoka, Japan
  
  
• 若本夏美. (2007). 学習者の外向性特性と英語学習：外向性は本当に愛されない要因なのか？. Paper presented at the 第33回全国英語教育学会大分研究大会, 大分.
  
  
• Iida, T., & Wakamoto, N. (2000). Where do teachers beliefs come from. Poster presentation at Foreign Language Education and Technology IV, Kobe, Japan.
  
  
• 若本夏美、飯田毅 (1999). Teachers' belief 研究2：教育実習生からbeliefの形成過程を探る. Paper presented at the 第25回　全国英語教育学会　北九州研究大会, 西南女学院短期大学.
  
  
• Wakamoto, N., Saeki, N., & Nishizaki, K. (1999). The effects of controlled speech rate on listening instruction to Japanese learners of English. Paper presented at the 12th World Congress of Applied Linguistics, Waseda University, Tokyo, Japan.

• 1998g. 　中・高校生の望ましい英語学習方略とは：学習者のつまづきに関する研究（2）英語授業研究学会秋期研究大会 (大阪：大阪教育大学付属天王寺高校)　溝畑保之氏らとの共同研究発表(1st author)
  
  
• 1998f. 　学習者のパーソナリティ要因と外国語学習との関連について　第4回　日英・英語教育学会 (JABAET) （東京：工学院大学）
  
  
• 1998e.　英文読解タスク遂行時のストラテジー調査：日本人英語学習者を対象として　大学教育学会 (JACET) 第37回全国大会（岡山：就実女子大学）枝澤康代・門田修平・中西義子・高島淳子・吉村満知子の各氏との共同研究発表　(3rd author)
  
  
• 1998d.　Teacher's belief研究のための質問紙開発　第24回全国英語教育学会松山研究大会（松山：松山大学）飯田毅 氏との共同研究発表　(1st author)
  
  
• 1998c.　リスニング指導におけるスピードコントロールのもたらす効果について　LLA 第38回全国研究大会（福岡：西南学院大学）佐伯 林規江、西崎 和子の両氏との共同研究発表(3rd author)
  
  
• 1998b.　主観的評価法の信頼性について：サマリーにおける採点法　LLA 第38回全国研究大会（福岡：西南学院大学）枝澤康代・福地美奈子・野口ジュディー・竹内理・梅田巌の各氏との共同研究発表　(2nd author)
  
  
• 1998a. パネル討論『外国語学習方略研究の現状と展望』（京都：同志社女子大学） 大学英語教育学会 (JACET) 関西支部、語学ラボラトリー学会 (LLA) 関西支部共催　第１回外国語学習方略シンポジアム（パネリスト ）

• 1997d.　外国語学習における学習困難の問題について：パーソナリティ要因からの一考察　大学教育学会 (JACET) 第36回全国大会（東京：早稲田大学）
  
  
• 1997c. Reading Strategies of EFL Learners in Japan.　FLEAT ?　（Victoria: University of Victoria, British Columbia, Canada) Yasuyo EDASAWA, Minako FUKUCHI, Shuhei Kadota, Yoshiko NAKANISHI, Judy Noguchi and Iwao UMEDA 各氏との共同研究発表（第1発表者）
  
  
• 1997b.　Language Learning Strategyに関する中学生と高校生の試行的比較研究　英語授業研究学会全国研究大会 (大阪：大阪教育大学付属天王寺高校)
  
  
• 1997a.　リスニングにおける２つの指導法と学習者の習得度の関連性に関する一研究：bottom-up方式とtop-down方式の比較　LLA 第37回全国研究大会（京都：立命館大学）西崎 和子、佐伯 林規江両氏との共同研究発表　（第２発表者）

• 1996c. Personalityと英語学習：外向性と内向性に焦点をあてて 大学教育学会 (JACET) 第35回全国大会（京都：大谷大学）
  
  
• 1996b.　つまずきの原因とは：学習方略からの考察　英語授業研究学会学習者のつまづきに関する研究部会報告
  
  
• 1996a.　外向性・内向性と英語学習：外向的な学習者の方が有利なのか　第36回語学ラボラトリー学会 (LLA) 全国研究大会（東京：拓殖大学）

• 1994.　言語学習に対するLearner BeliefsについてーStrategy Training のための1つの条件としてー　第19回全国英語教育学会長野研究大会（松本：松本歯科大学）

• 1993.　More Effective Learners とLess Effective LearnersのLearning Strategyにおける相違について　英語授業研究学会関西支部第36回例会（大阪：大阪教育大学付属天王寺高等学校）
  

• 1992.　More Effective LearnerとLess Effective LearnerのLearning Strategyにおける相違について　兵庫教育大学言語表現学会（社：兵庫教育大学）

• 1992.　More Effective LearnerとLess Effective LearnerのLearning Strategyにおける相違についてー英検の成績を基にした中学生における比較研究　第18回全国英語教育学会福岡研究大会（福岡：ももちパレス）

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Workshops & Lectures

• 2009.10.2　「LanguagingからStrategingへ：外国語学習の新たなパラダイムを求めて」わたしの最前線09、第2回会合で報告（京都、同志社女子大学）

• 2009.9.14、15.　「英語ノート１，２を使った外国語活動の授業」（修学旅行で外国人にインタビューしようの授業、6年生） 豊中市立熊野田小学校にて授業（大阪、豊中市）

• 2009.9.9.　「英語ノート１，２を使った外国語活動の授業」（修学旅行で外国人にインタビューしようの授業、6年生） 豊中市立東豊中小学校にて授業（大阪、豊中市）

• 2009.8.24.　「Warming-upの工夫による授業の創造」南丹市・船井郡英語研究部会夏期研修会講師（南丹市立八木中学校にて）

• 2009.7.14.　「英語ノート１，２を使った外国語活動の授業」（異文化理解から英語学習への授業、5年生） 豊中市立東豊中小学校にて授業（大阪、豊中市）

• 2009.7.4.　「自分の学習スタイルにあった 英語学習方法を探そう」雲雀丘学園にて講義（兵庫県、宝塚）

• 2009.6.19.　iPodワークショップ2009 「もっと遊んで学べるiPod：あなたの知らない iPodの世界」 ワークショップ企画・講師（同志社生活協同組合、同志社女子大学英語英文学科主催、アップル後援、京都・同志社女子大学）

• 2009.6.16.　「英語ノート１，２を使った外国語活動の授業」（語彙指導、異文化理解から英語学習への授業、5・６年生） 豊中市立東泉ヶ丘小学校にて授業（大阪、豊中市）

• 2009.5.14.　英語辞書ワークショップ2009 「電子辞書で広がる新たな英語の世界：電子辞書の本当の実力」ワークショップ企画・ 講師（同志社生活協同組合、同志社女子大英語英文学科主催、セイコーインスツル後援、京都・同志社女子大学）

• 2009.3.5.　「学習スタイルを生かした英語学習方法」兵庫県立三木高等学校にて講演（兵庫県立三木高等学校にて）

• 2009.2.24-25.　「日本人に必要な英語能力とは？そしてどう育成する？」豊中市立第十五中学校区「小中一貫教育」・「学び」プロジェクト事業学力向上研修会講師（豊中市立第十五中学校にて）
  
  
• 2008.8.22.　「A little difference makes a big difference: Warm-upの工夫と第二言語習得研究からの知見」南丹市・船井郡英語研究部会夏期研修会講師（南丹市立八木中学校にて）
  
  
• 2008.6.22.　「英語学習のスタイルとストラテジーを知ろう」 京都の大学「学び」フォーラム2008 にて講義（財団法人大学コンソーシアム京都主催、滋賀・龍谷大学瀬田キャンパス）
  
  
• 2008.6.11.　「電子辞書で秀をとろう：何かが変わるあなたの英語学習、あなたの英語」 ワークショップ講師（同志社生活協同組合、同志社女子大学学芸学部英語英文学科主催、カシオ計算機後援、京都・同志社女子大学）
  
  
• 2008.3.9.　「第二言語習得とパーソナリティ：外向的-内向的学習者の学習方略の相違について」 日英・英語教育学会 2008年第5回 京都研究大会にて講演（京都・同志社女子大学）
  
  
• 2007.10.30.　「学習スタイルと学習方略について」　 滋賀県立守山高校にて講義
  （滋賀、守山市）
  
  
• 2007.8.2.　「学習スタイルと学習方略について」　 新島学園高校にて講義（群馬、安中市）
  
  
• 2007.7.28.　「新TOEICについて」　 DWCLA 語学教師の会にて講演（京都、同志社女子大学）
  

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Publications

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